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浙科版《生物学》“分子与细胞实验册”中共10个实验活动，其中活动1、2、4、5、10均涉及显微镜使用。由于我校的实验设备局限，实验教学中无法将实验过程中看到的微观物象呈现给全班学生，很难将学生不明白的地方给予及时的指导。若能解决这个问题，对实验课的有效性就会有更积极的作用。因此笔者尝试用手机的摄像功能来突破这个教学难题。