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小学低年级学生的逻辑思维能力尚未完全形成,因此,在小学低年级数学课堂上运用游戏教学法,可以使学生的手、嘴、脑同时参与学习活动,从而提高学生的学习效率.
低年级数学课堂合理利用游戏教学法
【摘 要】
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小学低年级学生的逻辑思维能力尚未完全形成,因此,在小学低年级数学课堂上运用游戏教学法,可以使学生的手、嘴、脑同时参与学习活动,从而提高学生的学习效率.
【机 构】
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江西省丰城市段潭中心小学,江西 丰城,331129
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年51期
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