师范院校“地质学基础”课程理论与实践“混合教学”模式探索——以西华师范大学为例

来源 :西华师范大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:scenery747
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师范院校作为培养未来教师的育才之地,一直以来十分注重基础课程的教学,然而传统的教学模式在现代教学变革的大背景下,理论与实践脱节的弊端日益显现,学生对于知识的掌握与运用效果并不明显.为了改变这一现状,急需对教学模式进行调整,本文选取涉及知识面广、内容抽象的西华师范大学地理科学(师范)专业“地质学基础”课程为例,针对地理科学专业师范生地质素养和严密逻辑思维、团队协作精神的培养目标,构建新型的“课堂-实验室-野外”三位一体的理论与实践“混合教学”体系,探索师范院校地理科学(师范)专业“地质学基础”课程的教改新途径,同时为更多类似的基础类课程教学模式调整提供新的思路与案例.
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