【摘 要】
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大学英语改革的目标之一是增强学生自主学习的能力,而学生自主能力的发展和提高有赖于教师自主性。本文从两个大的方面探讨了教师自主性,提出教师自主性一方面与学生自主性相关
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大学英语改革的目标之一是增强学生自主学习的能力,而学生自主能力的发展和提高有赖于教师自主性。本文从两个大的方面探讨了教师自主性,提出教师自主性一方面与学生自主性相关,另一方面也是“学习者”,也要提高自身的职业水平,以教师自主促进学生自主。
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