专业自由相关论文
教师的幸福是教师作为“人”、作为“职业人”和作为“教育主体”的完整的幸福，是物质性、社会性和精神性的统一，其构成要素包括......
最大的感觉是自由——思想上的自由,专业上的自由.rn思想上的自由,让我对专业里各种人物、体制、潮流,能够超越表面职级高低、名头......
编辑专业化发展中的“技术兴趣”虽然有利于编辑工作的完成与规范化的实现,但它同时也形成对人的思维模式与创新精神的束缚,在某种......
“专业自由”就是让学生自由选择专业和主攻方向、自由修学相关课程.它以市场导向和社会需要为出发点;以自由、开放、动态、求新为......
教育均衡最重要的是师资均衡，如何建设一支高水平的教师队伍和名师队伍，是促进教育均衡发展的重要因素。本文从区域跨学科骨干教师学......
在借鉴国内外相关研究成果的基础上,对外语教学环境下的教师自主性维度构成进行界定,并对广东省内10 所高职院校共131 位公共英语......
大学英语改革的目标之一是增强学生自主学习的能力，而学生自主能力的发展和提高有赖于教师自主性。本文从两个大的方面探讨了教师自......
"专业自由"就是让学生自由选择专业和主攻方向、自由修学相关课程.它以市场导向和社会需要为出发点;以自由、开放、动态、求新为基......
如何有效地促进优秀教师突破专业发展瓶颈？文章试图通过名师工作室跨学科活动的几大实践亮点阐述促进教师专业化发展和推动区域性教......
摘 要：中等职业教育是为生产、服务一线培养高素质劳动者和技能型人才的教育。专业建设是中等职业学校发展的生命线。只有让学生真......
专业自由可以帮助中小学教师摆脱过于工具化的外在束缚。打破价值异化对教育的干涩解释，形成充满人文气息和创造精神的理解视域，改变......
