【摘 要】
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<正> 最近有幸参加一次别开生面的教学活动,颇受启示。这是一位德国学者举办的一次教师培训。形式新颖、活泼、独特让大家耳目一新。形式一:在教室门口伫立一牌,上书“心理尺
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<正> 最近有幸参加一次别开生面的教学活动,颇受启示。这是一位德国学者举办的一次教师培训。形式新颖、活泼、独特让大家耳目一新。形式一:在教室门口伫立一牌,上书“心理尺度测试”,上面画着三种人物面部表情(图略),即高兴、一般、不高兴。要求每位听讲者听课之后根据自己心理感受对号入座,各自在高兴、一般、不高兴栏目内给主讲人划票,累积票数即是对本次教学的初步评估。这样,主讲人就能迅速得到信息反馈,
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