【摘 要】
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【摘要】《为你打开一扇门》教学设计方案 【关键词】教学目标；教学重点；难点；教学资源；教学活动过程描述
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【摘要】《为你打开一扇门》教学设计方案
【关键词】教学目标；教学重点；难点；教学资源；教学活动过程描述
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【摘要】结合思想品德教材的特点，教学中要加强延伸度、亲和度、参与度、自由度、整合度、练习度。 【关键词】加强；延伸度；亲和度；参与度；自由度；整合度；练习度 根据中学生的思维、情感和个性发展的特点，结合思想品德教材的特点，要上好思想品德课，应该加强“六度”。 一、延伸度：从课堂生活走向社会生活 思想品德课的特点决定更要注重理论联系实际、实际联系理论，新课标要求更是如此。要
【摘要】游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。在实践中，关于“游戏”与“教学”有许多人存在着认识上的偏差，认为用游戏的手段来组织教学，教学就是游戏；或认为它们是两个互不相干的概念。游戏化教学的研究，涉及到教学、游戏以及其之间的关系。本文根据现代教育思想和教学原理，结合自己的教育工作实践，拟对上述问题作一
校长要办好学校，创建一支强有力的干部队伍是保障。做到人尽其才，才尽其用，学校内部管理中积极创设积极工作、团结协作氛围，倡导踏实做人，实在做事风气上下功夫。要人人有事做、愿做、乐做、想做，也要事事有人做、及时做、实在做。作为学校管理工作的核心，就要特别重视学校人的管理。 一、以校园关怀感动人 校园关怀是符合人的心理需求的，它是学校管理者与教师、学生的情感纽带。坚持管理立校必须是以领导
蚯蚓是怎么睡觉的，是蜷着身子还是伸着身子睡？ 冬瓜明明是在秋天成熟，为什么不叫秋瓜而叫冬瓜？ 人们说是买东西为什么不说是买南北？ 蜻蜓在树枝上睡觉为什么不会摔下来 ？ 这些都是小学生的问题，许多人做孩子时都问过这样类似的问题，而且问的为什么都很多，随着年龄的递增，问的问题就越来越少了，过去的问题也就渐渐遗忘。 这是为什么呢？ 我们不要不小看这些问题，再来看一些有关孩子无知的
【摘要】新一轮的课程改革，突出地体现了以人为本的课程理念。教材内容、教学理念、学生的学习方法和对学生的评价等都体现以人为本的理念。 【关键词】思想品德教学；；以人为本；人性化 新一轮的课程改革，将原来《思想政治》改为《思想品德》。这既是新时代背景下适应发展的需要，更是适应学生发展的需要。无论是在课程标准、教材内容、教学理念等诸方面，都突出地体现了以人为本的课程理念。在教育和教学中的以人为
一腔热血甘心耕耘，俯首无闻善钻好研，有着高雅气质和温柔笑容的焦云竹在三尺讲台上，教育教学生涯三十载，写下了优秀女性的辉煌。 （一） 焦云竹，1965年生于稷山县杨赵村，父母亲都是地地道道的农民，她兄弟姐妹六个，排行老四，十岁那年父亲病逝，母亲为了这几个孩子至今没有重新建立新婚姻，和婆婆一起共同支撑着这个贫困的大家庭，当时全家人在只能勉强温饱的状态下挣扎，硬是用两个女人的背撑起了男人
近年来，在英语教学中，书面表达仍旧是初中的一个薄弱环节，造成这种原因主要是受应试教育的影响。目前英语测试采用标准化试题，这种试题形式客观性强，选择题近80%，平时师生主要训练的选择题，认为花时间去训练写作，有点费力不讨好，不管怎样练也得不了几分，在思想上忽略了书面表达的平时训练。 笔者认为必须优化写作教学，学生写作时，必须运用基本的口语句型和表达方法，学生学习英语的目的就是为了运用，然而运用主
十三年前，作为一名优秀的师范专业的毕业生，我如愿以偿的回到了家乡，走上了教师的舞台，为了能过把班主任的官瘾，我自告奋勇的向学校申请任教英语课并担当班主任工作，当时我的举动在同事们看来简直是不可思议，大家纷纷劝我不要自讨苦吃，应该先积累两年教学经验再说，我终究没有听从同事们善意的劝告，当上了初一二班的班主任。干了起来，我才知班级管理并不如我想象那般充满情趣，理想和现实的差距常常让我举步维艰。且不论如
【摘要】中学班主任工作在班级管理、教育教学中起着极为重要的作用。班主任是协调学生和学校关系的纽带和桥梁,班主任的工作是否认真到位效率高低关系学校的教育教学质量和为社会输送优秀人才。在班主任的工作中会出现很多的问题值得探讨,下面我就班风建设和班主任自身素质进行探讨。 【关键词】班风建设；班主任；自身素质；中学 在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,而要
蓦然回首，当班主任已近20载，细思多年来自己对学生的养成教育，作此总结，与大家共勉。 一、班主任率先垂范、严于律己 班主任老师与学生朝夕相处，长期生活在一起，由于教育者的身份，并且比学生有着丰富的社会生活经验，学生自然地视班主任老师为学习的楷模，它的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。因此对于要求学生做到的教师首先要做到，以教师的示范带学生的规范。例如在劳动课中，班主任应当与学生