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一个已知力如何分解,笔者观摩了15位老师的优质课,经过比对分析,剖析其存在的一些误区与不足.结合自己的教学经验,以新课程标准为导向,以教材为依据,以学科核心素养的总体要求为出发点,提出有针对性的教学建议.
从省市级优质课“力的分解”引发的思考
【摘 要】
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一个已知力如何分解,笔者观摩了15位老师的优质课,经过比对分析,剖析其存在的一些误区与不足.结合自己的教学经验,以新课程标准为导向,以教材为依据,以学科核心素养的总体要求为出发点,提出有针对性的教学建议.
【机 构】
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贵州毕节市第一中学,贵州毕节 551700
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2021年9期
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