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本文以记叙文＂男子汉的味道＂为例,从五个阶段、十个步骤详细介绍了＂分组合作＂教学模式在MHK写作教学中的实际应用,并对学生当堂分组合作作品进行点评和总结,以课堂具体写作实例对MHK写作教学中的＂分组合作＂教学模式进行解析。
“分组合作”教学模式在MHK写作教学中的应用过程分析
【摘 要】
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本文以记叙文＂男子汉的味道＂为例,从五个阶段、十个步骤详细介绍了＂分组合作＂教学模式在MHK写作教学中的实际应用,并对学生当堂分组合作作品进行点评和总结,以课堂具体写作实例对
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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乌鲁木齐职业大学2016年校级教改课题研究成果,课题编号:16xjg13
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