【摘 要】
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学生的经验和教师的合理引导,是课堂生成的根本,可见学生的经验对于课堂教学的重要意义.数学始终都是一门较为抽象的学科,在教学中学生往往存在着一定的理解困难的情况.在当
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学生的经验和教师的合理引导,是课堂生成的根本,可见学生的经验对于课堂教学的重要意义.数学始终都是一门较为抽象的学科,在教学中学生往往存在着一定的理解困难的情况.在当前小学数学教学中,调动学生的学习经验,通过直观感性经验、合作经验、拓展经验等,对教学内容进行探究,能够在学生实践的基础之上推进教学的进一步发展,实现小学数学课堂的发展.
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风不语 向早晨租借二两香风，在有水的地方 将其展开，湖心微波荡漾 莲花最解风情，舞动裙裾摇曳生香 小鲫欢心跳跃，自醉其中 风静浪不平，岁月清浅 这些微小的事物，在自身的美学里 修身养性也罢 唯独不问人间久病时光老了 从早晨开始，他抓住一把光 向体内堆积 若是河流未曾干枯，青山未曾枯萎 七月荷还坐在老年的荷塘中 那么一些现实将无法遁形 蝉鸣背着七月的燥热 将老掉牙的故事
酱油、酱是每个家庭不可缺少的调味品,它们不仅味道鲜美,而且还富含营养。人们炒菜时要用烹调酱油,餐桌上要用佐餐酱油,吃烤鸭要用甜面酱,吃炸酱面则离不开黄酱,形形色色的各
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