论文部分内容阅读
在管理类课程教学中五步案例教学法分为背景分析、问题设计、分析引导、思维拓展、综合点评等五个环节，是一种以案例为蓝本，以学生讨论为主，教师辅以适当引导的教学方法，对于实现以就业为导向，强调职业实践能力的高等职业教育是一种行之有效的教学方法。
五步案例教学法的解析及其运用——以一堂《秘书学》案例课为例
【摘 要】
：
在管理类课程教学中五步案例教学法分为背景分析、问题设计、分析引导、思维拓展、综合点评等五个环节，是一种以案例为蓝本，以学生讨论为主，教师辅以适当引导的教学方法，对于实现
【机 构】
：
长沙环境保护职业技术学院
【出 处】
：
中国科技信息
【发表日期】
：
2009年10期
其他文献
将数量分类方法应用于芍药品种的分类。选取了５６个性状，对６０个品种进行烽量分类，结果表明，由于组成花朵的单花数量不同，芍药品种首先分成了单花类和台阁花类两大类，有２朵花乃至数朵花叠
当前秘书学教材理论性强，内容枯燥，学生不易接受，案例教学是阐释枯燥理论、活跃课堂气氛的有效手段。本文简要阐述了案例在教学中的作用，具体介绍了案例的选择要求和运用方法，强调
本文概括庄孔韶人类学民族学研究的方法论诉求之意义:一、与传统民族志撰写方式对话,提出中国“文化的直觉主义”理解论和“不浪费的人类学”。二、与传统社区研究对话,提倡
本文应用地下水动力数学方程,对上海市区120km~2的范围内,第二含水层以上地层,按地质条件和特征划分了八节点的有限单元进行数值计算,列出了5个典型孔的水位计算与实测对比曲
盲生感知世界主要靠听、触摸，少了“看”的渠道；盲文数学课外教辅材料匮乏，少了“看”的内容；即使有课本或有数学盲文教辅材料，读不完题目、教材丢失、课下不看教材、教师出的盲文
《汉书.艺文志》认为,墨家出于"清庙之守",但如果仅将"清庙之守"作"掌管太庙或王祝之官"理解,不完全准确。《汉书.艺文志》以"清庙之守"命墨家,可能由多方面原因促成,但其主
目的:PPARα和PPARγ是研究最广泛的过氧化物酶体增殖物激活受体(PPAR)的亚型,它们在调节葡萄糖,脂质和胆固醇代谢中发挥重要作用。作为降糖类药物,噻唑烷二酮类PPARγ选择性