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数学教师要善于用问题串来搭建学生探索的桥梁,本文分析了高中数学问题串设计的结构特点,探讨了问题串设计过程中必须把握的几个“度”,并结合案例分析了问题串设计的基本策略.
精心设计问题串,有效搭建学生探索的桥梁
【摘 要】
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数学教师要善于用问题串来搭建学生探索的桥梁,本文分析了高中数学问题串设计的结构特点,探讨了问题串设计过程中必须把握的几个“度”,并结合案例分析了问题串设计的基本策
【机 构】
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江苏省江安高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年30期
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