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物理学科作为高中教育教学体系重要组成部分,以实验与观察为基础,实现对于学生逻辑思维能力、分析能力等有效提升。为了进一步提升高中物理课程教学质量,突破教学难点,文章以演示实验作为切入点,从多个维度出发,合理运用演示实验,突破物理教学难点。
运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究
【摘 要】
：
物理学科作为高中教育教学体系重要组成部分,以实验与观察为基础,实现对于学生逻辑思维能力、分析能力等有效提升。为了进一步提升高中物理课程教学质量,突破教学难点,文章以
【机 构】
：
甘肃省临夏中学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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