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为保持原貌，本栏目所选考场作文中，对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字（含标点）的补正，在“（ ）”内用楷体字标出;错别字（含标点）、错词、病句的更正，在“〔 〕”内用楷体字标出。
——编者
凝视生活
虽是大年三十，年味却稀薄得犹如冬日里云层下的阳光，让人恹恹不振。
我无聊地上楼，进了房间，无意间向楼下一望，看见一根竹子插在院子里。 什么时候多出这件稀罕物？哦，想起来了，这应该是爸爸从集市上买来的“摇钱树”。
按风俗，我们这里过年时，各家都要买一棵新鲜的竹子回来，插在院子里，美其名曰“摇钱树”，以期带来好运。 记得去年那棵只够到二楼阳台，今年这棵更高一些，已经到我的窗边了。 这棵竹子很新鲜，竹叶密集，竹梢向窗边弯下，以一种亲切的姿态把碧绿的诗意送过来。 风中，竹枝轻轻地摇，竹叶欢快地动，似乎在向我招手。
我走近窗子，凝视这棵竹。 竹身圆滑光洁，反射着青绿的光。 竹枝很密，“个”字形的竹叶层层叠叠，显得生机勃勃，似乎还带着大自然自由不羁的性格。 轻风殷勤地抚摸着竹叶，竹叶好像很享受，摇摆着自己的身体。 隔着厚厚的玻璃，我仿佛都能听到竹叶温馨的絮语。
苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。”凝视着眼前的竹子，我仿佛看见苏东坡对竹子近乎偏执的爱，仿佛看见郑板桥“我自不开花，免撩蜂与蝶”的孤傲，仿佛看见百姓对未来生活的美好憧憬。
这时，妈妈在楼下喊我，原来是要贴春联了。 只见弟弟兴奋地跑前跑后，又是搬凳子，又是送浆糊，又是递春联，脸上洋溢着灿烂的笑。
“就像你小时候。”妈妈说，“那时你也是这么闹腾，不让你帮忙都不行。”
过年的气氛点亮了妈妈心中的灯，她让我在“摇钱树”上也贴上一个“福”字。 我凝视着那笔直的竹，忽然想到了爸爸和妈妈，心里不由生出许多敬意。 我把“福”字贴在竹身上，带着我对爸爸妈妈的祝福。
大门上的春联最显眼，又宽又长，笔墨酣畅，显示着一户人家的门面。 我站在大门外端详着：焕然一新的大门、祥和的小院、院里那棵高高的“摇钱树”还有明亮的玻璃窗，构成了一幅美丽的风俗画。
画里的那棵竹子在动，还向我抛了个“媚眼”，让我不得不再次凝视它……
点评：
开篇设置悬念。
交代竹子的来历，引出下文。
写出今年竹子的不同寻常，为后文作铺垫。
点出“凝视”。
从外表到内涵，多方面感受竹子的美好。
再次“凝视”，引用自然，恰到好处。
生活场景的描写具体、真实。
反复点题，由竹子过渡到父母。
收尾简洁，耐人寻味。
作文考题
我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，飘浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人……匆匆“扫视”，一切转瞬即逝;定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟……
结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。
要求：
1.除诗歌外，文体自选。
2.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
3.不少于600字。
4.卷面整洁，书写工整。
整体评价
文章选材独特，将一棵竹子作为“凝视生活”的触发点，从它身上看到生活的美好，角度新颖。文中的叙述描写围绕那棵竹，却不局限于那棵竹，由竹子到爱竹之人，由竹子到现实生活，衔接自然，收放自如。文章描写细致入微，融情于物，情感流露真实细腻，语言别致而富有诗意。
（尚庆学 评价）
凝视生活
在生活中，看似简单的事，如果你去凝视了，就会觉得困难，（甚至） 可畏 〔谓〕 充满了困难。
记得我上五年级时，有一天吃晚饭。 〔，〕 我第一次吃了鸡肉。 〔，〕 喊道：“好咸啊！”这时，爸爸拿起筷子，尝了一下。 〔，〕 说：“确实很咸。”爸爸一想 （，）原来自己把盐当作味精了。 没办法，只能将就着继续吃。 第二天刚好是星期六，我决定为家人做一顿饭，显示一下我的高超技艺。
到了下午做饭的时间，我迫不及待地想要大显身手。 （我） 心里默默地想：加油啊，不就是做菜嘛。 我先把菜准备好，把锅刷干净。 下面就是打开煤气灶。 〔，〕 坐上锅，但由于太过急燥 〔躁〕，锅里的水还没干我就把油放了进去。 这些油就像调皮的小孩儿，在锅里蹦跳着。 〔，〕 吓得我连连向后退，〔。〕 过了一会儿，不知怎么竟然好了〔“竟然好了”改为“油溅得不那么厉害了”〕，这时放入切好的猪肝，翻炒，我一只手拿着铲子，另一只手握着锅柄。 谁知锅太重，差点儿打翻，我只好把它放在灶上翻炒，可是我发现这猪肝出了许多血水，不管了 〔，〕 放入洋葱，（继续） 翻炒。 可是洋葱也很不配合，老是那么硬。 那时不知道洋葱过一下火就行了，于是炒了很久，直到最后炒软了。“出锅喽。”我边盛边说道。 这时爸爸过来，说：“我尝尝这大厨的手艺……这猪肝洗干净了吗？怎么有血丝？洋葱这么烂。 〔，〕 比我做的还难吃。”听爸爸这么一说，下面几个菜我也不敢做了。 要是做了就是浪费啊。
这是生活中看似平常的事，可是到了自己做的时候却是如此的困难，因为世上所有事都是经过凝视、实践而来的。
点评：
开门见山，扣住主题。
叙事不够清楚。
此处可另起一段。
语言不够简洁。
描写具体，比喻形象。
炒菜的过程写得很详尽，但过于平淡，如记流水账。
爸爸的话说明这次炒菜失败了，与前文形成对比。
结尾总结全文，照应开头，但“凝视”用得牵强。
题目解析
这是一个命题作文题。 题目考查考生对生活的观察和感受，只要有心于生活，就能写出鲜活的内容。
审题时先要认真阅读导语，导语中先对比了“凝视”和“扫视”的不同，随后强调了“凝视”的意义，又列举了朱自清等名家因“凝视”而成的作品，这些作品是观察细致入微的，是用心良苦的，是深受触动的。 这就要求考生在作文时，要聚焦于生活中的细微之处，用细腻的笔法去描写。 写“凝视”，切忌大而空，要把最感人的真情凝聚在一个物件、一个细节上，让无形的情变得形象可感。
具体选材时，则要从“生活”二字入手。 可以选择家庭生活，如，凝视妈妈头上的一缕白发、爸爸衣服上的一块油渍等，感受家庭的温暖、父母的关爱;可以选校园生活，如，凝视同学的书包、老师的评语等，感受学校生活的多彩;可以选择课余生活，如，凝视电影里的精彩镜头、古诗词中的生动描写等，感受文字的魅力;可以选择户外活动，如，凝视花朵上的蜜蜂、河边的垂柳等，感受大自然的神奇……
此外，文题中要求“结合自己的生活体验”，这就强调了作文时要写出真情实感。 但“凝视”的主体并不一定是“我”，也可以选择通过其他视角反映生活和感受。
就文体来说，这一题目选择记叙文和散文都不难成篇。
整体评价
文章记叙了一次做菜的经历，意在说明“看似平常的事，其实并不容易”。文章的问题很明显：虽然所写内容与生活有关，首尾也都点出了“凝视”，但事件中没有表现出“凝视”的含义，不符合题目要求。此外，行文中多处用词不当，标点混乱，分段不清，也影响了意思的表达。
（尚庆学 评价）
——编者
凝视生活
虽是大年三十，年味却稀薄得犹如冬日里云层下的阳光，让人恹恹不振。
我无聊地上楼，进了房间，无意间向楼下一望，看见一根竹子插在院子里。 什么时候多出这件稀罕物？哦，想起来了，这应该是爸爸从集市上买来的“摇钱树”。
按风俗，我们这里过年时，各家都要买一棵新鲜的竹子回来，插在院子里，美其名曰“摇钱树”，以期带来好运。 记得去年那棵只够到二楼阳台，今年这棵更高一些，已经到我的窗边了。 这棵竹子很新鲜，竹叶密集，竹梢向窗边弯下，以一种亲切的姿态把碧绿的诗意送过来。 风中，竹枝轻轻地摇，竹叶欢快地动，似乎在向我招手。
我走近窗子，凝视这棵竹。 竹身圆滑光洁，反射着青绿的光。 竹枝很密，“个”字形的竹叶层层叠叠，显得生机勃勃，似乎还带着大自然自由不羁的性格。 轻风殷勤地抚摸着竹叶，竹叶好像很享受，摇摆着自己的身体。 隔着厚厚的玻璃，我仿佛都能听到竹叶温馨的絮语。
苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。”凝视着眼前的竹子，我仿佛看见苏东坡对竹子近乎偏执的爱，仿佛看见郑板桥“我自不开花，免撩蜂与蝶”的孤傲，仿佛看见百姓对未来生活的美好憧憬。
这时，妈妈在楼下喊我，原来是要贴春联了。 只见弟弟兴奋地跑前跑后，又是搬凳子，又是送浆糊，又是递春联，脸上洋溢着灿烂的笑。
“就像你小时候。”妈妈说，“那时你也是这么闹腾，不让你帮忙都不行。”
过年的气氛点亮了妈妈心中的灯，她让我在“摇钱树”上也贴上一个“福”字。 我凝视着那笔直的竹，忽然想到了爸爸和妈妈，心里不由生出许多敬意。 我把“福”字贴在竹身上，带着我对爸爸妈妈的祝福。
大门上的春联最显眼，又宽又长，笔墨酣畅，显示着一户人家的门面。 我站在大门外端详着：焕然一新的大门、祥和的小院、院里那棵高高的“摇钱树”还有明亮的玻璃窗，构成了一幅美丽的风俗画。
画里的那棵竹子在动，还向我抛了个“媚眼”，让我不得不再次凝视它……
点评：
开篇设置悬念。
交代竹子的来历，引出下文。
写出今年竹子的不同寻常，为后文作铺垫。
点出“凝视”。
从外表到内涵，多方面感受竹子的美好。
再次“凝视”，引用自然，恰到好处。
生活场景的描写具体、真实。
反复点题，由竹子过渡到父母。
收尾简洁，耐人寻味。
作文考题
我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，飘浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人……匆匆“扫视”，一切转瞬即逝;定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟……
结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。
要求：
1.除诗歌外，文体自选。
2.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
3.不少于600字。
4.卷面整洁，书写工整。
整体评价
文章选材独特，将一棵竹子作为“凝视生活”的触发点，从它身上看到生活的美好，角度新颖。文中的叙述描写围绕那棵竹，却不局限于那棵竹，由竹子到爱竹之人，由竹子到现实生活，衔接自然，收放自如。文章描写细致入微，融情于物，情感流露真实细腻，语言别致而富有诗意。
（尚庆学 评价）
凝视生活
在生活中，看似简单的事，如果你去凝视了，就会觉得困难，（甚至） 可畏 〔谓〕 充满了困难。
记得我上五年级时，有一天吃晚饭。 〔，〕 我第一次吃了鸡肉。 〔，〕 喊道：“好咸啊！”这时，爸爸拿起筷子，尝了一下。 〔，〕 说：“确实很咸。”爸爸一想 （，）原来自己把盐当作味精了。 没办法，只能将就着继续吃。 第二天刚好是星期六，我决定为家人做一顿饭，显示一下我的高超技艺。
到了下午做饭的时间，我迫不及待地想要大显身手。 （我） 心里默默地想：加油啊，不就是做菜嘛。 我先把菜准备好，把锅刷干净。 下面就是打开煤气灶。 〔，〕 坐上锅，但由于太过急燥 〔躁〕，锅里的水还没干我就把油放了进去。 这些油就像调皮的小孩儿，在锅里蹦跳着。 〔，〕 吓得我连连向后退，〔。〕 过了一会儿，不知怎么竟然好了〔“竟然好了”改为“油溅得不那么厉害了”〕，这时放入切好的猪肝，翻炒，我一只手拿着铲子，另一只手握着锅柄。 谁知锅太重，差点儿打翻，我只好把它放在灶上翻炒，可是我发现这猪肝出了许多血水，不管了 〔，〕 放入洋葱，（继续） 翻炒。 可是洋葱也很不配合，老是那么硬。 那时不知道洋葱过一下火就行了，于是炒了很久，直到最后炒软了。“出锅喽。”我边盛边说道。 这时爸爸过来，说：“我尝尝这大厨的手艺……这猪肝洗干净了吗？怎么有血丝？洋葱这么烂。 〔，〕 比我做的还难吃。”听爸爸这么一说，下面几个菜我也不敢做了。 要是做了就是浪费啊。
这是生活中看似平常的事，可是到了自己做的时候却是如此的困难，因为世上所有事都是经过凝视、实践而来的。
点评：
开门见山，扣住主题。
叙事不够清楚。
此处可另起一段。
语言不够简洁。
描写具体，比喻形象。
炒菜的过程写得很详尽，但过于平淡，如记流水账。
爸爸的话说明这次炒菜失败了，与前文形成对比。
结尾总结全文，照应开头，但“凝视”用得牵强。
题目解析
这是一个命题作文题。 题目考查考生对生活的观察和感受，只要有心于生活，就能写出鲜活的内容。
审题时先要认真阅读导语，导语中先对比了“凝视”和“扫视”的不同，随后强调了“凝视”的意义，又列举了朱自清等名家因“凝视”而成的作品，这些作品是观察细致入微的，是用心良苦的，是深受触动的。 这就要求考生在作文时，要聚焦于生活中的细微之处，用细腻的笔法去描写。 写“凝视”，切忌大而空，要把最感人的真情凝聚在一个物件、一个细节上，让无形的情变得形象可感。
具体选材时，则要从“生活”二字入手。 可以选择家庭生活，如，凝视妈妈头上的一缕白发、爸爸衣服上的一块油渍等，感受家庭的温暖、父母的关爱;可以选校园生活，如，凝视同学的书包、老师的评语等，感受学校生活的多彩;可以选择课余生活，如，凝视电影里的精彩镜头、古诗词中的生动描写等，感受文字的魅力;可以选择户外活动，如，凝视花朵上的蜜蜂、河边的垂柳等，感受大自然的神奇……
此外，文题中要求“结合自己的生活体验”，这就强调了作文时要写出真情实感。 但“凝视”的主体并不一定是“我”，也可以选择通过其他视角反映生活和感受。
就文体来说，这一题目选择记叙文和散文都不难成篇。
整体评价
文章记叙了一次做菜的经历，意在说明“看似平常的事，其实并不容易”。文章的问题很明显：虽然所写内容与生活有关，首尾也都点出了“凝视”，但事件中没有表现出“凝视”的含义，不符合题目要求。此外，行文中多处用词不当，标点混乱，分段不清，也影响了意思的表达。
（尚庆学 评价）