【摘 要】
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在新时代的英语写作教学中,学生个人的主观能动性和课堂主体性的调动对于课堂效率的提升起到了越来越重要的作用.我们需要给予学生更多的自主探究机会,引导其根据已有的基础
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《借助模板作文教学,提升学生英语书面表达能力的实践研究》的研究成果,课题批准号GS[2016]GHB1139.
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在新时代的英语写作教学中,学生个人的主观能动性和课堂主体性的调动对于课堂效率的提升起到了越来越重要的作用.我们需要给予学生更多的自主探究机会,引导其根据已有的基础和素材进行自主的探究和思考,从而得到模板作文中值得借鉴和学习的部分,并加以应用到自主的创作中.传统的模板作文不能够很好的让学生进行学习是因为,学生不能够从模板素材中得到自主的感悟和提升,而只是追究单纯的死记硬背,这导致了模板教学在英语作文教学中得不到作用的发挥.而本文主要阐述了模板作文教学在高中英语写作教学中有效应用的意义分析及其具体实现的策略分
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