还语文教学一片朗朗书声--阅读教学之我见

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weipan51
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【摘要】教材中的各类课文,或多或少其实都贯穿着作者的情感线索,既有着一个情感结构。或外显、或内涵,或是爱国之情的抒发,或是亲情友情的抒写,或是美感、愉悦之情的流露。  【关键词】语文教学情感魅力  九年义务教育三年制初级中学语文教材做过大略的归类:(1)爱国之情类:《最后一课》、《枣核》、《老山界》、《挺进报》、《人民英雄永垂不朽》、《雄伟的人民大会堂》、《谈骨气》、《梅岭三章》、《木兰诗》、《北
成功的课堂教学不是平铺直叙,不是一劳永逸。必须有相对稳定的充满特色的节奏变化。教学内容上有详略,速度上有快慢,语调上有高低,环节上有松紧,这就是课堂节奏。掌握节奏变化,使其达到最佳状态,这就是课堂节奏艺术。语文课堂尤其如此,语文教师在课堂中如何把握节奏,引导学生达到高标准的语文教学艺术境界,使语文课堂充满美感。可以从以下几个方面去努力和尝试:  1、讲究教学语言的抑扬顿挫  苏霍姆林斯基曾说:“教
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【摘要】借助光盘教学,能够向学生提供生动形象的语言、真实逼真的画面、形象直观的动画,以此来丰富课堂教学,帮助学生加深对课文内容的理解。只要我们针对教材和学生实际,认真设计,精心安排,恰当使用优质的光盘资源给我们农村小学的语文教学带来了福音。  【关键词】光盘资源农村小学语文教学  随着农村中小学现代远程教育工程的日益完善,结合自己的实践运用,我深刻地体会到:优质的光盘资源给我们农村小学的语文教学带
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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见。  一、培养阅读能力,首先要加强词句训练。  读课文要理解其中的词语和句子,才能更好地了解文章的主要内容和基本思想
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【摘要】语文,作为一门最基础的学科,是我们悠久历史积淀下来的文化的载体。在新课改要求下,我们在小学语文教学中要努力创新,用创新教育重新将小学语文教学的重点体现出来。面对新世纪的挑战,语文教学如何培养创新人才,培养创新能力,已成为迫在眉睫的重大课题。  【关键词】小学语文创新教育能力培养  小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新