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为加强医学院校课堂教学质量,促进医学院校卫生事业管理学的教学改革和研究,我们基于层次分析法（AHP）的模糊数学,对皖南医学院卫生事业管理学实施案例教学法的整体教学效果进行综合评价研究,评价结果显示：案例教学法是医学院校课堂教学的一种有效方法,有利于改善教学效果和提高学生的综合素质.
案例教学法在卫生事业管理学教学中的应用研究
【摘 要】
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为加强医学院校课堂教学质量,促进医学院校卫生事业管理学的教学改革和研究,我们基于层次分析法（AHP）的模糊数学,对皖南医学院卫生事业管理学实施案例教学法的整体教学效果进行
【机 构】
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皖南医学院
【出 处】
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辽宁医学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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本文系安徽省教学研究一般项目（编号：20100621）、安徽省教育厅省级教学研究项目（编号：20100620）和皖南医学院教学研究项目（编号：2012jyxm39）的研究成果.
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