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该文强调语文教学的教育特性,提出应提高学生文学鉴赏能力,培养学生用"有情"眼光鉴赏文学作品,在阅读文学作品时正确理解文学鉴赏中的"共鸣"现象,探讨了认识审美活动中的多样性与一致性.
文学鉴赏能力探微
【摘 要】
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该文强调语文教学的教育特性,提出应提高学生文学鉴赏能力,培养学生用"有情"眼光鉴赏文学作品,在阅读文学作品时正确理解文学鉴赏中的"共鸣"现象,探讨了认识审美活动中的多样
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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