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19世纪中期是英国小说发展的黄金时期，叙事理论研究也取得了突出的成绩。本文探讨了几位重要小说家有关小说叙事的观点，从书信体与第一人称叙述、第三人称全知叙述的发展、小说家的关注重心等几个方面对这一时期的小说叙事理论进行梳理评述。
英国19世纪中期现实主义小说叙事理论综述
【摘 要】
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19世纪中期是英国小说发展的黄金时期，叙事理论研究也取得了突出的成绩。本文探讨了几位重要小说家有关小说叙事的观点，从书信体与第一人称叙述、第三人称全知叙述的发展、小说家的关注重心等几个方面对这一时期的小说叙事理论进行梳理评述。
【机 构】
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北京大学外国语学院,北京100871不详
【出 处】
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北京大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
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本文主要以中国大陆地区的教育研究现状为考察对象，评述了教育研究界对待科学方法的不同态度。将科学方法引入教育研究中，是教育研究方法论发展和完善之必需，有助于提升教育研究的水准。科学精神是科学素养的重要组成部分，它是教育研究者必须培养的一种精神气质。
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