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语文课堂本应是学生感兴趣的，然而，受应试教育的束缚，语文教师在课堂上常犯喧宾夺主的错误，将充满人性美、具有趣味性的语文变成枯燥乏味的教师一言堂。那么，如何才能较好地激活语文课堂，提高学生学习语文的积极性呢？我尝试采用几种策略调动了语文课堂气氛，取得了较好的教学效果。
趣谈调控小学语文课堂气氛的几种策略
【摘 要】
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语文课堂本应是学生感兴趣的，然而，受应试教育的束缚，语文教师在课堂上常犯喧宾夺主的错误，将充满人性美、具有趣味性的语文变成枯燥乏味的教师一言堂。那么，如何才能较好地激活语
【机 构】
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湄江二小
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年35期
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