【摘 要】
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本文从我校教务系统中梳理出某一学期全部班级的教师评学数据，对评学的ll项评学指标得分进行分析。结合统计中的相关系数概念，本文首先得到每项指标分数与总分之间的相关系数，分
【基金项目】
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安徽省质量工程项目(2014jyxm288)
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本文从我校教务系统中梳理出某一学期全部班级的教师评学数据，对评学的ll项评学指标得分进行分析。结合统计中的相关系数概念，本文首先得到每项指标分数与总分之间的相关系数，分析每项指标对于总分的不同贡献度；其次，本文从教师对班级不同指标的打分分析班级目前的教学状况；最后，对区分度较小的指标，根据指标贡献度的不同，建议调整相应指标的分值或者更换新指标。
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