【摘 要】
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研究以英国书面英语语料库(FLOB)和中国学生万篇英语作文语料库(TECCL)为语料来源,通过对比介词on抽象意义的意象图式使用情况来看英语学习者和本族语者介词认知语义的使用.
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研究以英国书面英语语料库(FLOB)和中国学生万篇英语作文语料库(TECCL)为语料来源,通过对比介词on抽象意义的意象图式使用情况来看英语学习者和本族语者介词认知语义的使用.研究发现,学习者和本族语者接触图式使用频率较高,限制图式使用频率较低,不同点在于学习者压力图式使用频率高于本族语者,两者之间有显著性差异,且本族语者支持图式使用频率略高于学习者.研究还发现,学习者在使用压力图式时较灵活,本族语者在使用接触和支持图式时更加灵活.
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