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<正>《数学课程标准(2011年版)》在教学建议部分提出:"要引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。"这条建议既要落实在新授课中,也是复习课中需要贯彻的重要建议。下面依据这条建议,结合复习课"系统整理、查漏补缺、综合练习、发展思维"四个基本要求,以苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第51页"认识分数整理与复习"为例,谈复习课的三条教学策略。