【摘 要】
：
随着社会和科技的发展,学科之间的交叉和融合越来越紧密,从而产生了新的交叉学科。然而,新建学科专业发展时间不长,在学生培养方式、专业运行机制、经费投入、学科专业、实验
【基金项目】
：
湖北省高等学校省级教学研究项目(2013256)
论文部分内容阅读
随着社会和科技的发展,学科之间的交叉和融合越来越紧密,从而产生了新的交叉学科。然而,新建学科专业发展时间不长,在学生培养方式、专业运行机制、经费投入、学科专业、实验室和师资队伍建设等问题上各有不同。本文试图在了解交叉学科产生和发展的基础上,进一步讨论新建学科与优势学科群之间的关系及发展方向,并以C大学油气储运学科和优势学科群为案例,提出新建学科只有找准定位,在和优势学科群协同和竞争中规避劣势,发挥交叉学科的优势,才能求得发展。并为C大学油气储运学科的发展和建设给出了建议。
其他文献
案例教学法是一种开放式、互动式的新型教学方式。本文以船舶原理课程中的稳性问题和抗沉性问题为案例,启发学生的学习船舶静力学的兴趣和独立思考的能力,师生之间的广泛互动
在强外场作用下，复合介质的电输运性能服从非线性的本构关系。复合介质非线性电导率的计算相当复要，在线性复合介质的理论框架内，已发展了多种有效介质近似方法。利用有效介质近
用平衡路径分叉分析的方法分析了固支环板在面内扭矩作用下的塑性屈曲问题，在分析中了由夹紧环板边缘所引起的径向压应力和环向压应力对屈曲临界扭矩的影响，结果表明，这种径向应
目的研究原发性高血压和血压正常者代谢综合征(MS)患病危险比较。方法采用多阶段分层整群抽样方法,对温州市鹿城、瓯海、龙湾3城区10 293名≥18岁居民进行问卷调查、体格检查
作为当下的应用型本科院校,商务英语专业口语课程的设置应服务于应用型本科人才培养工作,即培养出满足地方发展需求的应用型高级人才。商务英语专业口语课程既要培养学生的理
"翻转课堂"是信息技术环境下的一种新兴的教学模式,将其应用在高职"病原生物与免疫学"课程上,改变了该课程抽象枯燥的特点,有助于培养学生自主学习能力和主动探究意识,实现了
对具有随机强度的壳体结构给出了概率极限分析的方法，并以核反应堆安全壳为例给出了其破坏概率的界限。
通过热力学分析和实验，证明了在含硅高（ＳｉＯ２＞７０ｇ／Ｌ）、苛性分子比高（αｋ＞５０）的铝酸钠溶液中，控制一定的温度、溶液苛性分子比值和适量的石灰添加量，可以使溶液中的硅酸根离子［ＳｉＯ２（ＯＨ）２］２－以硅灰石的形式沉淀析
贷后管理是整个信贷工作的重要环节，与贷前调查、贷时审查相辅相成、不可分割，这是信贷资金的流动性所提出的必然要求。事实证明，只有加强贷后管理，才能确保贷款的安全和效益。然