【摘 要】
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伴随大学生可支配的闲暇时间增多,如何有效利用闲暇教育而实现大学生的自我学习与教育,成为不同学科具体教学的重要议题;在教学相长的互动环节中,根据《马克思主义基本原理概
【基金项目】
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南京晓庄学院青年专项课题(项目编号:2013NXY76);江苏省教育厅基金指导项目(项目编号:2014SJD169);南京晓庄学院思政课题
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伴随大学生可支配的闲暇时间增多,如何有效利用闲暇教育而实现大学生的自我学习与教育,成为不同学科具体教学的重要议题;在教学相长的互动环节中,根据《马克思主义基本原理概论》课程内容与教学目标,大学师生形成合理的闲暇教育观念,对教师讲授与大学生学习都提出新的要求,尤其通过闲暇教育可以帮助大学生增进对基本原理的学习主动性与实践性。
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