【摘 要】
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随着新课程标准的深入,提升小学数学“解决问题”能力,已越来越成为大家关注及研究的焦点。基于这样的背景,以小学数学为样本,对提升“解决问题”能力进行了专项整治;提出促
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随着新课程标准的深入,提升小学数学“解决问题”能力,已越来越成为大家关注及研究的焦点。基于这样的背景,以小学数学为样本,对提升“解决问题”能力进行了专项整治;提出促使小学数学“解决问题”走出当前低迷状态的一些心得和策略。
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