探讨中国特色社会主义基本问题的力作——评《中国特色社会主义基本问题研究》

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梅荣政教授的新著《中国特色社会主义基本问题研究》(以下简称“本书”),是作者在20多年研究成果的基础上形成的一部厚重的力作。
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梁柱,男,1935年生,北京大学原副校长,现为北京大学校务委员会副主任、教授、博士生导师,著名党史专家、国史专家。兼任中华人民共和国国史学会副会长,教育部邓小平理论研究中心副主任,国家社科基金学科评审组副组长,中国延安精神研究会副会长等。著有《毛泽东民主政治思想探析》、《毛泽东思想若干问题研究》、《履冰问道集》等十余部专著。
浙江大学研究生教育起步较晚。截至1934年6月,全国已有10所大学设有23个研究所、38个学部,清华大学、中山大学、北京大学等没有研究所及其学部(《大学研究院暂行组织规程(附大学研究院统计表)》,见中国第二历史档案馆编《中华民嗣史档案资料汇编·第五辑·第一编·教育(一、二)》,江苏人民出版社1979年版,第1383—1385页)。期间浙江大学的研究所、学部却尚付阙如。直到1939年7月,教育部鉴于抗战军兴,大学研究事业受到极大阻碍,为培养抗战建国人才,决定各火学恢复研究生教育。并令浙江大学创办文科研究所史
马克思的现代性批判是历史唯物主义视野中的现代性存在论批判,政治经济学批判则是此种存在论批判的“基础存在论”,它有效地扬弃了现代性批判的观念论批判路线,也避免了存在论哲学再度陷入形而上学的思辨抽象,使得哲学、政治经济学和社会主义思潮之间批判性地贯穿成为内在巩固的理论总体。以此“基础存在论”为依托,历史唯物主义的现代性存在论批判应该在多个方面全面地推进和展开,以发挥马克思主义现代性批判的理论和实践意义。
浩瀚的知识积累过程是一个承上启下、连绵不断的艰苦过程。然而,愈演愈烈的知识产权保护制度却只强调对资本生产环节的“知识”的保护,其实质是阻碍人类知识和生产力的发展。本文从马克思主义的视角对知识产权制度作出了批评。
马克思“卡夫丁峡谷”设想被长期、广泛解读为“跨越资本主义”,并由此引发一系列思想理论混乱。其实它的本义只是制度内跳跃,而非制度间跨越。其主要思想价值,一是论述了社会跳跃发展的必要条件,二是在历史哲学层面为研究社会发展问题提供了一条重要方法论原则。以新的诠释为据,那些由误解引发的混乱可从根本上被逐一澄清。
当今学术界流行的后现代主义、后殖民主义两种思潮,以及作为它们存在之语境的资本主义全球化范式,成为因苏东剧变而陷于低潮的马克思主义在当代面临的主要挑战。马克思主义只有正视这些挑战,才能从它们的质疑中获益,解决好理论与实际的结合问题,从而使自己获得新的生命力。马克思主义中国化的实践也曾为此提供了启示。在社会制度和发展道路的选择上,用地方差异性反对欧美模式的所谓"普适性",已成为当前世界范围内围绕现代性展开的文化冲突的焦点。对此,马克思主义理论仍然具有重要意义,特别是在选择构建未来的社会力量方面具有不可或缺的作
浙江大学美学与批评理论研究所成立于1998年,是国内美学、艺术学理论和文艺理论教学与科研的重要基地。自成立以来,该所一直致力于新的社会情境中美学问题的前沿研究,致力于美学原理的重构和中国古典美学的现代诠释,致力于西方现代美学、西方现当代艺术理论与批评的系统建构和译介,以及政治美学、戏剧影视美学和诗学最新进展的研究。在上述诸多领域具有全国影响力,在艺术哲学与批评美学、中国美学,特别是西方现代美学、现代艺术史与批评史方面,居于全国领先水平。
浙江大学跨文化与区域研究所成立于2004年,并于2014年更名为跨文化与区域研究所。该所从古今中外四个维度中寻找跨界文化现象作为研究对象。“区域”既表示研究所的研究范围包括不同的文化圈、国别等不同大小的地区,也包括“场所”、社区、村落、移民区、遗产地、旅游点等概念。研究所倡导跨学科研究,包括文化学、遗产学、教育学、考古学、人类学、传播学、人文地理学和休闲学等,具体方向包括传媒与跨文化交际,区域、遗产和休闲文化,海外汉学,性别、社会与文化,跨文化教育,离散文化与华人移民,文化传播史与中医文化,博物学与文化记
在构建社会主义和谐社会的过程中,塑造广大人民和谐人格的关键在于促进其和谐动机系统的形成。和谐动机系统是以追求和谐为主导动机、由不同层次的动机要素相互协同而组成的具有特定功能的有机整体,其动机要素分属内容维、状态维、目的维三个维度,构成立体空间结构,从而显现出多样性、整体性、发展性的特征。本文对和谐动机系统的结构要素、结构特征进行深入解析和考察,以对广大人民和谐动机系统的形成、和谐人格的塑造有所启示,进而裨益于社会主义和谐社会的构建。
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