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一种枫香硬枝扦插育苗装置
【发表日期】
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2020年01期
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在很长一段时间里,中国的教育都是以教为主,其受传统教育观念影响,习惯于先教后学,多教少学甚至只教不学,这样的教学模式,对学生的能动发展极为不利,也不适合现在的素质教育背景。在此背景下,"学为中心"的教学理念应运而生,"学为中心"是一种新型的思维方式,它可以有效地改变学生对课堂和教师的学习态度,并将其融入到数学探究教学中。而如何开展一种以学为主体的数学探究式课堂,如何通过激发学生主动学习的意识,最终
<正>“大夫,好几个月了,我这里(指指胸骨后)难受,睡不着。看了很多大夫,吃了很多药,也没有用。最近体重也掉了10斤,头发也少了,我觉得我快不行了。我这次特意来找你们,你们要帮不了我,我可能真就不行了……”每次门诊,总有至少1位这样的患者,述说着类似的故事。而每次,我平静外表下的内心都是不平静的。特别是,事关有些女性。我和大家一起谈谈小A的故事。那是4年前的一天上午,
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气象数据作为气候变化基础数据,对全球气候变化和极端气候事件提供基础数据支撑。中国科学院贡嘎山高山生态系统观测试验站(简称贡嘎山站)是中国生态系统研究网络(CERN)和国家野外科学观测定位研究站之一。贡嘎山地处于青藏高原的东南缘,是全球变化最为敏感区域之一,在高山生态系统中具有典型性和代表性。按照CERN统一规范,贡嘎山站开展了气象长期监测工作。本数据集利用贡嘎山站气象场自动观测系统采集原始数据,经
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太阳能空气源热泵复合供暖系统可以有效克服单一太阳能供暖装置制热性能不稳定、波动性较大的问题,同时又可以改善空气源热泵运行工况,有效提高系统运行效率,因此,该系统用于北方农村地区清洁供暖,对于助力国家“碳达峰”和“乡村振兴”战略具有重要意义。本文在总结不同形式的太阳能空气源热泵复合供暖系统优缺点基础上,结合北方农村地区终端用热需求特性,提出了一种太阳能空气集热器与空气源热泵相结合的多模式运行复合供暖
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目的:探讨在消化疾病的教学实践课中如何提升学生的心身疾病的临床思维。方法:选取医学院2017级五年制本科生60人,分实验组和传统教学组,采用SEGUE量表评价培训前后临床医学生医患沟通技能,比较两组调查问卷。结果:实验组医学生医患沟通技巧评价量表评分,均显著高于对照组医学生;调查问卷中学生对两种教学法反馈结果,除对心身疾病感兴趣程度组外,其余各组均显著高于对照组医学生。结论:教学方法调整后,学生对