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大数据背景下,GIS专业《摄影测量学》课程的教学存在难教难学的问题。论文根据GIS专业《摄影测量学》的课程内容及特点,提出了一种点、线、面、体的四层架构法教学模式,同时配合实际教学中的多样化方式,旨在提升GIS专业《摄影测量学》课程的教学效果。
大数据背景下GIS专业《摄影测量学》课程的教学方法探讨与实践
【摘 要】
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大数据背景下,GIS专业《摄影测量学》课程的教学存在难教难学的问题。论文根据GIS专业《摄影测量学》的课程内容及特点,提出了一种点、线、面、体的四层架构法教学模式,同时
【机 构】
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西安科技大学测绘科学与技术学院,陕西国土测绘工程院有限公司
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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西安科技大学教育教学改革与研究项目(JG18021)
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