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《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》认为，帮助学生拓宽知识视野，有助于丰富学生的语言知识和技能，提高他们的语言知识底蕴和文化内涵。正是在这样的教学要求下，新课程初中语文的编者们依据课程教学目标精心编排了与此相似的教学文本，鼓励学生在自主学习和主动探究的基础上提高他们的语文知识和技能。笔者以为，在新课程教学中注重优化课程教材文本，一方面，