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语文课改的当下热点话题是必须革新学生的学习形态.这是因为传统语文教学的传承负担太重,教师以讲述课文情节为主线占时太多,学生的自主阅读过程反而被严重边缘化.这样的“注入式教学”往往是“注”则过度,“入”则未必.因为鲜活的阅读活动,其实并没有发生于儿童.季科平老师这节课的可贵之处是阅读过程真实地发生在儿童身上,从而改变了阅读方式.