运动知识相关论文
Beauchamp和Martin等人提出在颞叶外侧皮层后部的两个脑区分别负责不同类型运动知识的加工，其中颞上沟负责生物运动知识的加工，而颞......
目的：通过研究脑损伤病人在颜色知识属性判断(考查被试加工物体颜色知识的能力)和运动知识属性判断(考察被试加工物体运动知识的能......
探讨农民运动知识、态度、信念、行为和生命质量特点,为相关的干预研究提供科学依据.对河北省5个地区1040(男523,女517)名农村居民......
意志的强弱对一个人有重大的影响。培养学生的品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进......
小学体育课时学习目标的设置,既是学生产生体育兴趣,获得相关运动知识与技能的方向,又是学生掌握一定体育思想,形成体育习惯,运用......
1 、腹部运动是否是缩小腰围的最佳运动? 认为锻炼某些特殊部位的肌肉,就能使该部位的脂肪消耗掉,是一种错觉。事实上,无论进行哪......
以往,人们常常认为,体育课程的价值主要体现在学生获得运动知识和技能以及增强体质方面。而新的课程除重视这些方面外,还十分重视......
目的了解天津市某农村示范社区内15岁以上居民高血压患病情况,为开展健康教育和采取干预措施提供依据。方法随机抽样,入户进行现况......
驻政办[2014]63号各县、区人民政府,开发区、产业集聚区管委会,市直各部门、各企事业单位、各人民团体:为了大力弘扬“人道、博爱......
在新一轮体育课程和教学改革中,一线教师关注和困惑的是教不教运动技能、让学生学什么运动技能和让学生学多少运动技能等问题,这是......
体育教学中的讲解是教师运用语言传授运动知识、运动技术和运动技能三个重要部分。本文拟以讲解的内容、作用和遵循的原则来探讨讲......
国人好打麻将,神州大地,男女老少,不分民族、地域,不论贵贱、亲疏,只要聚拢四个人,讲好规矩,就可切磋麻艺,以麻会友。凡麻者,最忌......
体育教学必须充分发挥本学科的功能特点,把促进人的全面发展,提高人的素质放在首位,对学生进行综合性的教育。1.切实抓好“三基”......
意志力做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中，我们不但要教给学生......
随着改革开放和经济的发展,我国社会价值观发生着巨大的变化,一些不良价值观对青少年影响巨大。因此,在新形势下德育工作凸显出了......
一、美国SPARK体育教育课程简介及其引进美国SPARK课程(The Sports,Play and Active Recreation for Kids Programs),是一项将游戏......
终身锻炼是全民健身的基本要求,学校体育教学不仅仅要给学生传授运动知识和技巧,更要帮助学生培养终身锻炼的意识,本文从新课程理......
上海市:高中选修“身边科学”物理、化学、生物课程不再仅是概念推导和公式计算。新学年里,上海市不少高中开出了以关注日常生活为......
意志是自觉地确定目的,并努力克服困难,以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出成就,都有重大影响......
体育(1～6年级)体育与健康(7～12年级)课程标准明确指出:运动技能学习领域体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征,在义务教育......
“体育课有什么,不就是带学生玩玩吗,体育课哪个老师都能上!”答案是否定的。有不少学校的领导和老师都曾有过这样的认识误区。体......
摘 要：本文从体育游戏的选择策略、体育游戏的组织体系以及游戏的设计这三个方面对游戏教学项目进行研究。 关键词：初中；体育；游戏......
摘要：“情感”是人的素质结构中最为重要的组成部分。在体育课堂教学中，教师不但要重视对学生运动知识的传授和基本技能的培养，而且要......
本文首先分析了导致目前中小学生身体健康水平下降的“莫衷一是的课改”、“形大于质的活动”、“面尊内轻的主体”等三个方面的原......
体育课堂教学的落脚点和最终目的就是让学生真正学到知识和培养基本能力。在体育教学中既让学生有效地掌握一些有用的运动知识、技......
“自主、合作、探究”是小学体育与健康课程标准实施所倡导的主要学习方式。实践中以什么为依据去选择与运用?笔者认为:学习方式是......
力是一个很抽象的概念，同学们在学习的过程中感觉比较困难.当有力作用于物体时将产生一定的作用效果，力可以使物体发生形变，也可以使......
一、初中体育课堂教学中德育渗透的必要性1.《全日制义务教育体育与健康课程标准》“课程性质”中明确指出:“体育与健康课程是学......
小球从斜面上无滑动滚下的加速度朱云龙学员们在学习物体在斜面上运动知识时，对“小球在斜面上滚下的加速度”往往有这样错误的认识......
高中体育与健康课程实施18学时的“模块”教学,其目的是为了让学生能够系统地对某些项目的运动技能进行学习,在此基础上形成某些运......
摘要：单纯评价一节体育课的质量无法规范体育教师中长期的教学行为，而针对单元教学计划中的运动技能目标进行目标达成评估，在某一单元......
《体育与健康课程标准》指出:体育教学要创设情境,使课堂教学成为学生学习的乐园。因此,体育教学应该突破以往以教师作为教学的主......
随着素质教育呼声的渐高,加强中学生思想品德教育成为中学教育不容忽视的重要部分。教师有意识地在课堂教学中渗透德育是新时期教......
伴随着近年来山地旅游的兴起,国内一些高校已经逐步开设山地旅游专业,但对于山地旅游专业的人才培养目前尚处于摸索阶段。本文就高......
体育与健康课程标准中指出:教学中要改变单一的接受学习方式,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,实现学习方式的多样化,以提高学......
就初中体育教学来说,在满足学生强身健体,以及学会和掌握运动知识与技能等等传统功能的基础上,还要培养学生综合体育实践能力,培养......
体育运动可以提高老年人的生活质量,促进工作能力和反应性的提高,延缓机体机能的下降。但对评价体育运动许多老年人有自己不同的......
近日，2017年南宁市第二届青少年“未来之星”阳光体育大会在南宁八中相思湖校区举行，共有南宁市五县七城区326名运动员参与其中，共同......
体育教学是是师生双方共同活动的过程,其教学信息的流通是双向性的.关于教师所发出的各科控制信息(如运动技术信息,态度情感信息......
