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文[1]从让学生体验教学过程、主动参与教学环节等角度阐述了在新课程改革背景下,上好“探究课”应该关注的几个方面,见解独到,对探索“探究课”模式具有很好的借鉴作用,读后深受启发.但美中不足的是,文[1]在探究活动一中所举的案例的结论是错误的,有待商榷.
一类指数型函数图象的对称中心的探究——与《一堂基于学生体验过程的探究课》一文的商榷
【摘 要】
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文[1]从让学生体验教学过程、主动参与教学环节等角度阐述了在新课程改革背景下,上好“探究课”应该关注的几个方面,见解独到,对探索“探究课”模式具有很好的借鉴作用,读后
【机 构】
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江苏省常州市第二中学,213000
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2011年4期
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