【摘 要】
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现阶段对于低年级的学生进行道德与法治知识的教学,教师应通过教材绘本插图进行引导,让学生在观察、比对、解析及创作中逐渐形成认知学习,与小学生的成长规律相符,具有针对性
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现阶段对于低年级的学生进行道德与法治知识的教学,教师应通过教材绘本插图进行引导,让学生在观察、比对、解析及创作中逐渐形成认知学习,与小学生的成长规律相符,具有针对性。这样的教学方法,这样不仅仅让低年级的学生对于课堂学习产生积极的兴趣,还能够提高学生学习知识的效果。但是怎样应用绘本教学,才能达到教学目标,是相关教师探究的重要课题。笔者结合自身体会,浅谈绘本故事在小学低年级道德与法治教学中的应用,期望达到抛砖引玉的作用。
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