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摘
疫情下国际代表性国家在线教学的 实践、挑战及应对策略研究
【摘 要】
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摘 要：国家间经验的互学互鉴是促进在线教学全面和可持续发展的有效途径。2020年初的新冠疫情导致全球很多学校停课，世界各国纷纷将线上教学作为应对举措。为了了解疫情下全球在线教学的具体情况，加强国家间的对话交流，文章选取中国、新加坡、澳大利亚、印度、美国、英国和葡萄牙作为代表性国家，通过案例分析法和访谈法，分别从具体实践、面临的挑战以及对策三个方面对在线教学进行深入探究，以期为后疫情时代在线教学的研
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2021年8期
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摘 要：为解决当前高校校园消息发送管理中存在的不统一、不规范、发送效率与安全性低、消息服务体验差以及通信资源浪费等问题，文章提出了一种安全可靠、高效便捷、智能集约的智慧校园统一消息发送中心系统解决方案。重点阐述了系统架构、消息接口规范、可靠消息队列机制及主要特色功能的设计与实现，以期为高校建立精细化、移动化、智能化的“一站式”消息服务管理机制提供思路及参考。 关键词：消息队列;全终端;智能发送模
新冠疫情爆发后,教育信息化生态被重构,融合创新应用被置于前所未有的重要位置,催生各级各类教育教学理念的转变、教育教学方式的改革、教育治理方法的优化。基于此背景,针对区域教育信息化推进中较大程度上存在的部门职能交叉重叠或割裂、沟通成本过高、经验式主导、粗放式实施等问题,文章以设计理论、复杂适应性系统理论、协同论等为依据和行动指引,对国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目进行研究,提出以“人人为中心”,塑造“教学—管理—研究”三个场能,构建多元化协调适应发展机制,逐步优化区域项目执行路径,提高绩效水平的行动方案
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摘 要：课程资源库是“互联网 ”背景下实现智慧课堂教学必不可少的“软”支撑。文章研究了“互联网 ”背景下统计学课程资源库建设的意义、作用、目标及原则，探讨了统计学课程资源库建设的内容及建设流程，并以超星泛雅平台为例，简要说明了“互联网 ”背景下统计学课程资源库的使用方法，最后指出了今后研究的方向。 关键词：互联网 ;课程资源库;统计学 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-
摘 要：学习管理系统应用普及化是教学由多媒体辅助向数字化、网络化演进的典型表现，是教育信息化的重要标志。文章以改进式UTAUT模型为理据开发调研工具，探讨大学生LMS应用模式偏好及其影响因素，以此了解LMS移动式应用弱项的成因。研究发现：绝大多数受试偏好纯移动或强移动弱非移动式应用，表明移动学习在大学生群体的普及度很高;改进式UTAUT模型中的5个直接变量“绩效期待、便利条件、焦虑水平、个人创新、
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摘 要：数据治理工作是高校智慧校园建设的必经之路。數据服务是数据治理的终极目标，数据服务的拓展不断将数据治理工作引向深入。数据需求侧与供给侧之间的矛盾是当前数据治理工作需要解决的主要矛盾。数据治理工作由信息化管理部门牵头，但需要将数据管理责任落实到各个业务部门，数据治理工作强化了信息化管理部门的支撑引领地位，提升了学校综合治理能力。 关键词：高校;数据治理;数据服务 中图分类号：G647 文献
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