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摘 要：中职班主任工作是中职学校的中心工作，是学校能够正常运转的基础。班级是学校的基本组成单元，是一个学校的基础，优良的学风和校风就取决于一个个的班风。班主任是班级的的组织者、管理职、引导者，是学生在校生活中的第二个“家长”，所以班主任工作既是一件光荣的事业，也是一件艰辛的重担。学校的教育教学质量就取决于班主任工作质量的好与不好，在大力推行素质教育的今天，班主任工作有着不可替代的作用，所以每一名中职的班主任都要学习如何才能够成为一名优秀的班主任。
关键词：班主任 学生 中职
要做好班主任工作是很难的，而要做好中职班主任工作那就更难了。近年来，中职的班主任越来越体会到班级管理的艰辛。细加分析，主要是因为进入中职的学生大多数都是双差生，学习成绩差，行为习惯差，再加上社会上 “中职无用论” 的观念，所以学生进校后情绪波动大，思想复杂且不稳定，给教学管理带来很大的难度。直面这些难题，我们班主任怎样才能够让学生遵守校规校纪，认真学习呢？我以自己这几年来班主任工作的经验总结了一些方法和措施，也有了一定的效果，本文结合自己的工作经验，谈谈怎样做好中职班主任工作。
一、以身作则，言传身教
作为一名中职班主任，要管好学生，首先要严格要求自己，你要学生做到的事情，首先你自己能做到，作为班主任要不断的完善自己，展露出好的一面，让学生以你为榜样。一个学校是有严格的规章制度的，作为一名中职班主任，必须熟悉这些制度，并且在班级里认真的落实各项规章制度。这些制度都是学校长期以来认真研究，比较适用于本校的规章制度，所以班主任要让学生都知道，且认真落实。但是有些新班主任并不把细节放在心上，觉得没什么，无所谓，其实学生一直在背后看着你，学生看到你自己都不放在心上，他也就不会放在心上。这通常在一些年轻的新班主任身上比较突出，第一次当班主任，没有经验，就会比较粗心。比如，下晚自习了学生走了灯没有关，我会随手关掉，厕所水龙头没关，我也会随手关掉。这些事情虽然很小，但是是良好习惯的养成，学生看得多了也会模仿，渐渐地我发现每天下自习最后走的学生会关灯了，厕所的水龙头再也不会漏水了。所以，其实很多的校规校纪不需要我们每天去记去背，就是我们日常生活的点滴，我们所需要做到的就是让他们养成良好的习惯。
二、树立对学生的信心
中职的学生由于大部分在初中的时候属于双差生，学习差，行为习惯也差，这也就导致了这些学生普遍缺乏自信心，没有自信心的学生做什么事情都做不好，他们对自身有所怀疑，怀疑自己能不能做好事情。所以，我们首先要让学生自信。班主任要相信自己的学生，并且发现他们身上的闪光点，做得好要及时鼓励他们，充分调动他们的积极性。我班上有一个男同学，由于脸上有一块胎记，其他同学都嘲笑他，给他取外号，因此他很自卑，经常都是一个人走路，一个人玩，不愿意与人交流，但是我发现他字写得很好，我就让他出黑板报，当书法课代表，每次写完都对他进行表扬，时间久了，慢慢的他变得积极了，也愿意与同学接触了，同学们也越来越喜欢他。
三、构建和谐的师生关系
班主任工作一定要会关心学生，要经常与学生沟通，了解他们。对待学生的缺点和错误，我们要能宽容，但是也不能一味的宽容，不然就会变成对犯错学生的放纵，他们可能又要犯下更严重的错误。所以对学生的引导要点到为止，宽严结合，既要让他们意识到自己的过错，又要巧妙地维护好他们的自尊，从而把思想工作做好。
刚从事班主任工作时，我也曾走过弯路，在班级管理过程中我经常是一人独断，我总是认为我的安排才是最好的，是为学生着想，所以任何事情我都亲自安排到位，学生也不敢来找我提意见，所以有时候安排的任务学生不能够按要求完成，而我却认为他们不够听话。在经过几次事情之后我转变了思路，经常性的找一些学生谈话，听听他们的意见，关心他们的学习和生活情况。渐渐的，学生会来找我提意见，会跟我来谈心了，我也能够认真听取他们好的建议，师生关系越来越和谐，管理工作也变的比较容易了。
四、培养班级骨干，养成良好的班风
一个班集体的表现与良好的班风密切相关，我们不应该是独断专行的去规定每个学生的行为，限制他们的想法，而是要让整个班级形成一个好的风气，去带动学生自觉的遵规守纪。我们班主任就是要用心去培养一个班级的良好风气，不能让歪风邪风兴盛，及时发现好人好事，及时表扬表现好的学生。
另外在开学之初，我们要选好班干部，一支优良的班干部队伍对班风的养成有着巨大的作用，我们要让表现好的同学，爱学习的同学成为班干部，要树立他们作为典型，虽然中职的学生学习成绩都不怎样，但是他们每个人身上都是有闪光点的，就是要我们班主任去发掘，比如，勤劳肯干的可以让他当卫生委员，喜欢运动的可以当体育委员，喜欢说话交流的可以当生活委员等。通过这些班干部的带动，其他的同学也会慢慢的转变自己的行为习惯，所以，一支作风优良的班干部队伍，绝对会让班主任的管理工作事半功倍。最后，要培养学生的集体意识，要有团队精神，为了自己的班集体要有牺牲精神。学生是很单纯的个体，好的行为习惯的养成为他们以后的成长也有着巨大的作用，我们作为一个班主任不仅仅要注重眼前，还要放眼以后，为学生以后的成长打下良好的基础。
中职班主任工作，是一项非常重的工作，需要付出很多。我們只有不断的前进，把这些学生都培养成技能型人才，不仅技术过硬，而且素质也要过硬。我们在管理的过程中不管面对怎样的学生，只要把握好工作的方法，注意管理的艺术，我相信是没有管不好的班级和教不听的学生的。
参考文献
关键词：班主任 学生 中职
要做好班主任工作是很难的，而要做好中职班主任工作那就更难了。近年来，中职的班主任越来越体会到班级管理的艰辛。细加分析，主要是因为进入中职的学生大多数都是双差生，学习成绩差，行为习惯差，再加上社会上 “中职无用论” 的观念，所以学生进校后情绪波动大，思想复杂且不稳定，给教学管理带来很大的难度。直面这些难题，我们班主任怎样才能够让学生遵守校规校纪，认真学习呢？我以自己这几年来班主任工作的经验总结了一些方法和措施，也有了一定的效果，本文结合自己的工作经验，谈谈怎样做好中职班主任工作。
一、以身作则，言传身教
作为一名中职班主任，要管好学生，首先要严格要求自己，你要学生做到的事情，首先你自己能做到，作为班主任要不断的完善自己，展露出好的一面，让学生以你为榜样。一个学校是有严格的规章制度的，作为一名中职班主任，必须熟悉这些制度，并且在班级里认真的落实各项规章制度。这些制度都是学校长期以来认真研究，比较适用于本校的规章制度，所以班主任要让学生都知道，且认真落实。但是有些新班主任并不把细节放在心上，觉得没什么，无所谓，其实学生一直在背后看着你，学生看到你自己都不放在心上，他也就不会放在心上。这通常在一些年轻的新班主任身上比较突出，第一次当班主任，没有经验，就会比较粗心。比如，下晚自习了学生走了灯没有关，我会随手关掉，厕所水龙头没关，我也会随手关掉。这些事情虽然很小，但是是良好习惯的养成，学生看得多了也会模仿，渐渐地我发现每天下自习最后走的学生会关灯了，厕所的水龙头再也不会漏水了。所以，其实很多的校规校纪不需要我们每天去记去背，就是我们日常生活的点滴，我们所需要做到的就是让他们养成良好的习惯。
二、树立对学生的信心
中职的学生由于大部分在初中的时候属于双差生，学习差，行为习惯也差，这也就导致了这些学生普遍缺乏自信心，没有自信心的学生做什么事情都做不好，他们对自身有所怀疑，怀疑自己能不能做好事情。所以，我们首先要让学生自信。班主任要相信自己的学生，并且发现他们身上的闪光点，做得好要及时鼓励他们，充分调动他们的积极性。我班上有一个男同学，由于脸上有一块胎记，其他同学都嘲笑他，给他取外号，因此他很自卑，经常都是一个人走路，一个人玩，不愿意与人交流，但是我发现他字写得很好，我就让他出黑板报，当书法课代表，每次写完都对他进行表扬，时间久了，慢慢的他变得积极了，也愿意与同学接触了，同学们也越来越喜欢他。
三、构建和谐的师生关系
班主任工作一定要会关心学生，要经常与学生沟通，了解他们。对待学生的缺点和错误，我们要能宽容，但是也不能一味的宽容，不然就会变成对犯错学生的放纵，他们可能又要犯下更严重的错误。所以对学生的引导要点到为止，宽严结合，既要让他们意识到自己的过错，又要巧妙地维护好他们的自尊，从而把思想工作做好。
刚从事班主任工作时，我也曾走过弯路，在班级管理过程中我经常是一人独断，我总是认为我的安排才是最好的，是为学生着想，所以任何事情我都亲自安排到位，学生也不敢来找我提意见，所以有时候安排的任务学生不能够按要求完成，而我却认为他们不够听话。在经过几次事情之后我转变了思路，经常性的找一些学生谈话，听听他们的意见，关心他们的学习和生活情况。渐渐的，学生会来找我提意见，会跟我来谈心了，我也能够认真听取他们好的建议，师生关系越来越和谐，管理工作也变的比较容易了。
四、培养班级骨干，养成良好的班风
一个班集体的表现与良好的班风密切相关，我们不应该是独断专行的去规定每个学生的行为，限制他们的想法，而是要让整个班级形成一个好的风气，去带动学生自觉的遵规守纪。我们班主任就是要用心去培养一个班级的良好风气，不能让歪风邪风兴盛，及时发现好人好事，及时表扬表现好的学生。
另外在开学之初，我们要选好班干部，一支优良的班干部队伍对班风的养成有着巨大的作用，我们要让表现好的同学，爱学习的同学成为班干部，要树立他们作为典型，虽然中职的学生学习成绩都不怎样，但是他们每个人身上都是有闪光点的，就是要我们班主任去发掘，比如，勤劳肯干的可以让他当卫生委员，喜欢运动的可以当体育委员，喜欢说话交流的可以当生活委员等。通过这些班干部的带动，其他的同学也会慢慢的转变自己的行为习惯，所以，一支作风优良的班干部队伍，绝对会让班主任的管理工作事半功倍。最后，要培养学生的集体意识，要有团队精神，为了自己的班集体要有牺牲精神。学生是很单纯的个体，好的行为习惯的养成为他们以后的成长也有着巨大的作用，我们作为一个班主任不仅仅要注重眼前，还要放眼以后，为学生以后的成长打下良好的基础。
中职班主任工作，是一项非常重的工作，需要付出很多。我們只有不断的前进，把这些学生都培养成技能型人才，不仅技术过硬，而且素质也要过硬。我们在管理的过程中不管面对怎样的学生，只要把握好工作的方法，注意管理的艺术，我相信是没有管不好的班级和教不听的学生的。
参考文献
[1]慕君.浅谈如何当好中职班主任[J].神州教育，2010.
[2]李迪.做一个优秀的中职班主任[M].教育科学出版社，2011.