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在教师学科团队发展的进程中,不可避免地会遭遇教师学科团队内部协作的诸多问题。巴纳德社会系统理论在人性论的基础上探讨团队组织中内部协作的必要性、有效性等问题。该理论为教师学科团队内部协做了建设做理论上的导引。文章结合笔者参与的教师学科团队的实践研究,提出对于教师学科团队内部协作建设的策略。
教师学科团队内部协作建设的可能及突破——基于巴纳德社会系统理论视角
【摘 要】
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在教师学科团队发展的进程中,不可避免地会遭遇教师学科团队内部协作的诸多问题。巴纳德社会系统理论在人性论的基础上探讨团队组织中内部协作的必要性、有效性等问题。该理
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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教育参考
【发表日期】
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2018年03期
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