【摘 要】
:
义务教育全日制初级中学英语教学大纲中也明确要求“充分利用直观教具和多媒体手段,努力创造英语环境.”多媒体技术作为一种新型的现代化教学手段已全面走进英语课堂,它以计
论文部分内容阅读
义务教育全日制初级中学英语教学大纲中也明确要求“充分利用直观教具和多媒体手段,努力创造英语环境.”多媒体技术作为一种新型的现代化教学手段已全面走进英语课堂,它以计算机技术为基础,集声音、图像、文字、视频、动画等为一体,能够有效地调动学生的积极性,增强情感体验,创设语言环境,更好的体现以学生为中心的教学理念,真正使乐学落到实处.
其他文献
《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
激励性评价是指教师应在课堂中对学生采用随机的、激励性的评价,通过语言、情感和其他恰当的方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬.如何在新
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
作文指导课上不是大谈写作方法和技巧,而是如何调动学生说和写的兴趣,学生兴趣调动了,才会给学生的自由飞翔加上强劲的双翅;才会发展学生思维,调动情感积累和生活经验;才能使
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7