论文部分内容阅读
新课程背景下，新的教学思想和教学模式不断涌现，并取得较好的效果。本文在教学实践的基础上，对生物阅读教学模式进行了深入的探究，旨在培养学生阅读能力，提高学生阅读水平，从而提高学生学习和解决问题的能力。该文主要分析了学生阅读能力不足的原因，总结了生物阅读教学的策略，阐述了通读归纳、比较阅读、质疑阅读、摘要精读、挖掘隐含、图文并阅、专题阅读等具体的生物阅读教学方法。