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通过调查和分析高职英语教师“课程思政”与核心素养现状，总结高职英语教师的核心素养培养中存在的问题，结合“立德树人”目标，从职后培训体系、课程体系和学习共同体的建立以及氛围营造等方面提出新时期高职英语教师核心素养提升与重塑路径。
课程思政理念下高职英语教师核心素养提升与重塑路径
【摘 要】
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通过调查和分析高职英语教师“课程思政”与核心素养现状，总结高职英语教师的核心素养培养中存在的问题，结合“立德树人”目标，从职后培训体系、课程体系和学习共同体的建立以及氛围营造等方面提出新时期高职英语教师核心素养提升与重塑路径。
【机 构】
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陕西国防工业职业技术学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2022年21期
【基金项目】
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2020年度陕西省教育科学“十三五”规划课题“基于课程思政理念的高职英语教师核心素养提升路径研究”阶段性研究成果（项目编号：SGH20Y1580）；
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