我和丈夫一直在深圳工作、生活,孩子和我的父母生活在大连。现在孩子8岁了,之前一直和我们生活在深圳,他二年级的时候,由于工作的原因,我把他送到我的父母身边监护。可是前一段时间我回大连看他,发现他作业拖拉,半个小时的题目要用2个小时才能完成,爱上网,成绩也下降了很多。没有礼貌,不服从外公外婆的管教,对什么都不感兴趣,就知道玩,我不得已辞去了深圳的工作,专门回来教育他。可是3个月过去了,不但没有效果,我和孩子的关系倒紧张起来。我每次管教他的时候,我爸就护着他,结果是他和我关系不好,我和我爸关系也不好了。有一次我被他气急了,让他滚出去,他居然对我说:“这是我外婆家,你滚!”丈夫还在深圳,现在又催我回去,我真不知道这样的孩子该如何管教了。小雨(大连)
　　隔代教育的问题有一定普遍性。祖辈偏重孩子身体上的照料,唯恐对孩子照料不周,而忽略孩子的心灵教育。祖辈们无形中还会降低对孩子的要求,从而使孩子养成了懒惰、做事拖拉等习惯。
　　现代社会崇尚竞争,倡导与时俱进,需要积极、开放的心态和主动的精神,而祖辈往往认为万事以和为贵,对孩子的教育,多讲谦让,没有什么主动性,使孩子不愿思考,不愿意表达。可是当你指出孩子缺点、错误的时候,老人又自愿做孩子的保护伞。结果使你失去了教育孩子的尊严,还让孩子养成了只听表扬而听不得批评的习惯。
　　解决这个问题,父母首先要明确,你们才是教育孩子的真正主角,不要为了图省事就把孩子扔给老人,不过也无须因为担心老人惯坏孩子,就拒绝老人带孩子,要注意和老人协调关系,一切以孩子的健康成长为出发点,积极解决矛盾纠纷,争取隔代教育取得双赢。
　　面对现状,建议:
　　1.切勿夸大两代人的分歧
　　年轻的父母应与老人达成共识:一方在管教孩子时,另一方就算有异议,也不能当着孩子的面贬斥、指责对方。聪明的孩子会利用两代人管教之间的分歧来达到自己的目的。例如,孩子知道什么样的要求在哪一方容易得到满足,犯错时想逃过惩罚可以搬谁来做“保护伞”。而你的孩子现在恰好就利用了你们两代人的分歧,把外公当做了保护伞。长此下去容易助长孩子投机取巧的心理,也使得他的坏习惯难以扭转,而相对本分的小孩则会陷入父母和老人的争执中不知所措,这对孩子自主性的形成也是一个很大阻碍。
　　2.不要贬低对方的权威
　　权威无论是从年轻父母身上消失;还是从老人身上消失,都是可怕的,在失去权威的家庭里,孩子身上的顽劣天性会失去控制,以后要想扭转孩子一个很小的坏习惯,都将变得极其困难。而且,年轻父母也不一定都对,多和老人沟通吸收彼此的长处。
　　3.不能怂恿孩子疏远对方
　　即使分歧暂时无法消除,两代教育者的任何一方也不该以溺爱的方式去争取孩子的感情偏向,怂恿孩子疏远对方。对于老人我们需要采取谦虚讨教的态度,主动和老人沟通。你可以经常和父母聊天,交流科学养育孩子的新经验,虚心接受老人的指点;买一些科学育儿的读物,和老人交流学习体会,帮助老人接受新事物;对老人宠爱孩子等错误的做法,既要坚决表明自己的态度,又要耐心和老人商量,尽量减少正面冲突;引导老人在让孩子吃好、穿好的同时更要关心孩子的学业,让他们了解知识对孩子在竞争激烈的社会中立足的重要性。
　　改变外公外婆教育观念所需的时间很长,如果可能,还是建议将孩子带在身边,由自己亲自教育。