【摘 要】
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＜正＞高校教育改革不断深化，越来越强调现代社会对人才的需求，更加注重全方位、多层次、分层分类精准育人，这对专业技能型课程教学提出了更高的要求。舞蹈课程作为学前教育专业的必修技能课，一直以来都是大多数学生的短板。采用何种舞蹈教学模式，使用何种舞蹈教学方法，如何优化舞蹈课程，为学生提供更适切的教学方案，是当前职业型人才培养与改革的必然趋势。混合式教学模式在教育信息化快速推进和线上教学兴起的契机下，已成
【基金项目】
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镇江市高等专科学校2020年学前教育专项课题“高校舞蹈课程混合式教学模式的探赜与实践”（课题编号：GZXQJY202003）；
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＜正＞高校教育改革不断深化，越来越强调现代社会对人才的需求，更加注重全方位、多层次、分层分类精准育人，这对专业技能型课程教学提出了更高的要求。舞蹈课程作为学前教育专业的必修技能课，一直以来都是大多数学生的短板。采用何种舞蹈教学模式，使用何种舞蹈教学方法，如何优化舞蹈课程，为学生提供更适切的教学方案，是当前职业型人才培养与改革的必然趋势。混合式教学模式在教育信息化快速推进和线上教学兴起的契机下，已成为教学活动的重要形式，为舞蹈课程更好地实现分层教学提供了更多可能性。
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