【摘 要】
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<正>英语语篇教学的处理是一项艺术,教师在进行语篇教学时要有整体意识,简单、清晰地展现给学生完整的语言概念,让学生在教师的引导下感知、理解和运用所学语言。在小学阶段,
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<正>英语语篇教学的处理是一项艺术,教师在进行语篇教学时要有整体意识,简单、清晰地展现给学生完整的语言概念,让学生在教师的引导下感知、理解和运用所学语言。在小学阶段,对话和故事是英语语篇教学最主要的两大载体。以往的教学中,教师的重点放在句子和新单词的教授上,把语篇拆成一个个的零件,使语篇支离破碎,还完不成教学任务。特别是在一些公开课上,教师的教学手段更是纷繁复杂:一会儿单词游戏、角色表演,一会儿论坛对峙、讨论改错,结果都是走马观花,华而不
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