【摘 要】
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“减负”除了减轻过重的课业负担外,还应包括减轻孩子在心理情感接受方面的压力.在“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的过程中,要让孩子悦纳老师,而不是惧怕老师.老师要
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“减负”除了减轻过重的课业负担外,还应包括减轻孩子在心理情感接受方面的压力.在“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的过程中,要让孩子悦纳老师,而不是惧怕老师.老师要更多地给孩子树立榜样,少厉声说教,以人格的力量征服、激励自己的教育对象.事实应验了俗语:有什么样的教师就有什么样的学生.这就是说,教师是学生成长的“镜子”,这面“镜子”的材质就是教师的人格.教师的人格之光对学生心灵的照耀是深远的,它不仅对学生在校时的健康发展有直接影响,而且影响到学生以后的人生道路.
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