【摘 要】
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从中学英语教师的课外行为着手研究，阐述影响中学生英语学习效率的几种主要行为。为弥补中学英语教师课内行为对学生英语学习正面影响的不足，教师一定要完善自己的课外行为，从注
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从中学英语教师的课外行为着手研究，阐述影响中学生英语学习效率的几种主要行为。为弥补中学英语教师课内行为对学生英语学习正面影响的不足，教师一定要完善自己的课外行为，从注重自己形象、融洽师生关系激发和维持学生英语学习动机，引导学生具备正确的英语学习情感、策略和归因，创设课外英语环境等方面去努力促进中学生的英语学习。
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