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将"非遗"项目引入校园和课堂,既是对"非遗"文化的传承,也是对相关专业建设的创新。本文立足河北省"非遗"项目,以高职院校艺术设计类专业为例,通过对"非遗"项目的分析,从"学校+专业+课程"三个层面探讨了"非遗"项目进校园、入课堂的实现途径。
“非遗”项目进校园、入课堂的教育实践研究
【摘 要】
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将"非遗"项目引入校园和课堂,既是对"非遗"文化的传承,也是对相关专业建设的创新。本文立足河北省"非遗"项目,以高职院校艺术设计类专业为例,通过对"非遗"项目的分析,从"学校
【机 构】
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河北政法职业学院
【出 处】
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包头职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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2017年度河北省社会科学发展研究课题“‘非遗’项目进校园、入课堂的教育实践研究”成果,课题编号201703040164
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