【摘 要】
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基于成果导向的理念,对《EDA技术》的课程教学改革进行针对性研究。首先,介绍了EDA技术课程教学中普遍存在的一些问题;其次,以OBE理念为线索,将其贯穿于《EDA技术》课程设计
【基金项目】
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教育部2017年第二批产学研协同育人项目(依元素科技有限公司),EDA技术课程改革与创新实践建设(项目代码:201702111007);杭州电子科技大学2018年度高等教育教学改革研究一般项目,基于OBE理念的EDA技术实践课程改革(项目代码:ZX180402302082)
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基于成果导向的理念,对《EDA技术》的课程教学改革进行针对性研究。首先,介绍了EDA技术课程教学中普遍存在的一些问题;其次,以OBE理念为线索,将其贯穿于《EDA技术》课程设计中,讨论如何把这门课程设计得更接近成果为导向的模式、更有目的去设计接近工程应用的实验课程,将理论授课与实验环节穿插交替进行,设计了具体化的课程目标、开放交互式的教学模式和递进式的实验环节,提倡团队沟通协作完成难度较高的综合设计,致力于提高学生的学习热情、能力培养的达成程度。
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