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【前言】
意象是中国诗歌韵味的集中体现。诗人写诗，第一思考的即是“意象”。《中国历代文献精粹大典》中这样记载：“诗思有三。搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得。”这种凭借意象“取思”及“感悟”，进而传递自身内心感受和对世事态度的方式，促成了诗歌的灵动自然与意蕴丰厚。让诗味的意象走进作文，不失为提升作文品位与文章品质的有效策略。
【路径指引】
一、巧取自然意象显诗韵
中国诗歌中最为普遍而有味道的，即是源于自然的物象。竹、菊、杨柳、落花、飞絮等花草树木类;流水、春雨、冬雪、浮云等冰霜雨雪类，等等。巧妙地选取自然意象并加以构思运用，使得作文富有浓郁的清新之风。试以近三年江苏中考满分作文片段为例进行分析。
小道的转角，一棵青葱的树闯入我的眼帘。似是一棵杏子树，翡翠般的叶下竟然还隐匿着不少圆润的小果子。它们怯生生地探着小脑袋，青得快要滴出颜料来。或许是结满果子的缘故吧，细长的枝条被压得有些弯曲，有种含辛茹苦的劳累。风来了，为避免果子都被抖落，它选择弯得再深下去一点，几近折断，果实却安然无恙。
（选自 2019年扬州卷中考满分作文《顶出一片春天》）
作者巧妙地選取一棵杏子树，细细描绘小道转角杏子树的样子，思考着“软弱”与“强壮”的区别，面对杏子树，作者进而写道：“它不同于顶天立地的英雄气概，而只是宛如母亲般的小心翼翼地保护，柔韧而坚强。”由衷地感叹：“杏子树弯下去的是枝头，顶起来的却是脊背。”在意象营造的诗味意境中，极有韵味地收笔点题。
又到了桂花开放的时节，伴着阵阵秋风，桂花香跑遍了整座城。当经过街口时，往往是微风携着花香来到面前，先蹭蹭你的鼻子，然后揉揉脸颊，又拂过耳旁。最后萦绕在身旁，缠在鼻尖，久久不能散去。
……
我本想收获一阵芳香，却得到一整个秋天的美好，而这份美好，是我该铭记的。
（选自2018年苏州卷中考满分作文《什么是个好》）
秋高气爽，丹桂飘香。桂花之味，是最具有秋天气韵的味道。引入桂花意象，围绕桂花香浓展开嗅觉、触觉多种感官描写，以及细腻的心理想象，让人顿觉诗意温馨与美好。在此基础之上辅之以拟人、排比等修辞，让“什么是个好”有了扎实的前文蓄势。而结尾那句“我本想收获一阵芳香，却得到一整个秋天的美好，而这份美好，是我该铭记的”的表达就有浑然天成的灵动之妙。
二、引入生活意象有滋味
细细观察之后，就能发现生活中隐藏着丰富多元的意象。比如物件，外婆亲手织就的毛衣，妈妈珍存许久的照片，异地好友寄来的书信;再比如美食，妈妈烹饪的香甜桂花糕，故乡有名的酒酿圆子，有着古老工艺的叫花鸡，等等。作文衔接起生活意象，就让文字间充盈着温暖的烟火气，动人心扉而有滋味。下面这段对生活中“白开水”的描写就很独特。
记忆最深刻的，还是母亲早早为我凉下的甘甜的白开水，每次满头大汗地跑回家，“咕咚咕咚”将一大杯白开水一饮而尽，发出一声由衷的“啊”。就像父亲喝完白酒一样。这，就是记忆深处夏天最美好的事。
……
夏日的气温越发高了，宛如置身太上老君的八卦炉。我满头大汗地从外面奔进来，豆大的汗水将我额前的碎发打湿，衣服紧紧贴在背上，嘴里一点口水都没有，干得发苦。环顾四周，却不见那杯静静等待我的白开水了，我急得几乎要哭了出来，这才明白真正的美好不是色彩缤纷的饮料，而是平平淡淡的白开水啊。这时，母亲端着一杯白水出来。我接过杯子，一饮而尽，发出一声由衷的：“啊！”嘴里，是回味甘甜的白水，手中，是留有母亲手掌余温的杯子。心里，像灌了蜜一样的甜。
（选自2018年苏州卷中考满分作文《什么是个好》）
本文作者引入“白开水”这个生活中再普通不过的事物，普通到我们都忽视了它的存在。一方面，作者将“白开水”与“色彩缤纷的饮料”对比，写着对平凡无奇的白开水的排斥，但在自己特别渴的时候，才体会到真正美好的是平平淡淡的白开水。另一方面，作者借着细细的品尝，感受到了蕴藏在白开水中的暖意母爱。由此发出感慨，母爱就是这般润物于无声，而又暖心于无味。
三、衔接民俗意象见美感
民俗是地域文化凝练的表达和生动的阐释。民俗本身蕴藏的美感，在衔接到作文中之后，就让文字间升腾起古朴的气息。更为重要的是，古老悠久的民俗，往往能够传达深层次、文化性的精神情愫。比如，下面这段衔接起“春联”意象的文字，就阐释了民俗文化的美感。
儿时的冬天是很像冬天的，总要落一两场雪，不然年味就要寡淡许多。落雪的日子，便是祖父忙碌的日子。他从集镇上买回一卷红纸，将擦拭干净的木桌移到敞亮的门口，对着漫天飘飞的雪花书写春联。平日里叽叽喳喳的鸟禽也蜷缩于院落一隅，天地间遁入虚静。祖父抓起濡墨的毛笔，笔锋如将落未落的大雁，在上空盘旋。
……
祖父将写好的春联用旧衣服包裹好，叫我陪他给乡亲们送去。我们爷孙俩抱着红彤彤的春联，冒着大雪，送到每位乡亲的手中。每送一副，我就会得到一些炒瓜子或花生，身上的每个口袋都塞满了，连帽子也不放过。看着挨家挨户的春联都是祖父的笔墨，心中有种莫名的自豪。
（选自2017年徐州卷中考满分作文《平淡中也有诗》）
对联这一民俗意象，承载着“我”对于祖父写春联、送春联、贴春联的种种回忆，承载着“我”对于祖父深深的爱与思念，更承载着那段年味浓、人情美的文化韵味。而且本文还巧妙地以“书法”为全文的线索，叙写了祖父教“我”写春联的温馨画面，进而在展现祖父平淡但丰富的一生图景中，道出“平淡中也有诗意”的哲理意蕴。
意象是中国诗歌韵味的集中体现。诗人写诗，第一思考的即是“意象”。《中国历代文献精粹大典》中这样记载：“诗思有三。搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得。”这种凭借意象“取思”及“感悟”，进而传递自身内心感受和对世事态度的方式，促成了诗歌的灵动自然与意蕴丰厚。让诗味的意象走进作文，不失为提升作文品位与文章品质的有效策略。
【路径指引】
一、巧取自然意象显诗韵
中国诗歌中最为普遍而有味道的，即是源于自然的物象。竹、菊、杨柳、落花、飞絮等花草树木类;流水、春雨、冬雪、浮云等冰霜雨雪类，等等。巧妙地选取自然意象并加以构思运用，使得作文富有浓郁的清新之风。试以近三年江苏中考满分作文片段为例进行分析。
小道的转角，一棵青葱的树闯入我的眼帘。似是一棵杏子树，翡翠般的叶下竟然还隐匿着不少圆润的小果子。它们怯生生地探着小脑袋，青得快要滴出颜料来。或许是结满果子的缘故吧，细长的枝条被压得有些弯曲，有种含辛茹苦的劳累。风来了，为避免果子都被抖落，它选择弯得再深下去一点，几近折断，果实却安然无恙。
（选自 2019年扬州卷中考满分作文《顶出一片春天》）
作者巧妙地選取一棵杏子树，细细描绘小道转角杏子树的样子，思考着“软弱”与“强壮”的区别，面对杏子树，作者进而写道：“它不同于顶天立地的英雄气概，而只是宛如母亲般的小心翼翼地保护，柔韧而坚强。”由衷地感叹：“杏子树弯下去的是枝头，顶起来的却是脊背。”在意象营造的诗味意境中，极有韵味地收笔点题。
又到了桂花开放的时节，伴着阵阵秋风，桂花香跑遍了整座城。当经过街口时，往往是微风携着花香来到面前，先蹭蹭你的鼻子，然后揉揉脸颊，又拂过耳旁。最后萦绕在身旁，缠在鼻尖，久久不能散去。
……
我本想收获一阵芳香，却得到一整个秋天的美好，而这份美好，是我该铭记的。
（选自2018年苏州卷中考满分作文《什么是个好》）
秋高气爽，丹桂飘香。桂花之味，是最具有秋天气韵的味道。引入桂花意象，围绕桂花香浓展开嗅觉、触觉多种感官描写，以及细腻的心理想象，让人顿觉诗意温馨与美好。在此基础之上辅之以拟人、排比等修辞，让“什么是个好”有了扎实的前文蓄势。而结尾那句“我本想收获一阵芳香，却得到一整个秋天的美好，而这份美好，是我该铭记的”的表达就有浑然天成的灵动之妙。
二、引入生活意象有滋味
细细观察之后，就能发现生活中隐藏着丰富多元的意象。比如物件，外婆亲手织就的毛衣，妈妈珍存许久的照片，异地好友寄来的书信;再比如美食，妈妈烹饪的香甜桂花糕，故乡有名的酒酿圆子，有着古老工艺的叫花鸡，等等。作文衔接起生活意象，就让文字间充盈着温暖的烟火气，动人心扉而有滋味。下面这段对生活中“白开水”的描写就很独特。
记忆最深刻的，还是母亲早早为我凉下的甘甜的白开水，每次满头大汗地跑回家，“咕咚咕咚”将一大杯白开水一饮而尽，发出一声由衷的“啊”。就像父亲喝完白酒一样。这，就是记忆深处夏天最美好的事。
……
夏日的气温越发高了，宛如置身太上老君的八卦炉。我满头大汗地从外面奔进来，豆大的汗水将我额前的碎发打湿，衣服紧紧贴在背上，嘴里一点口水都没有，干得发苦。环顾四周，却不见那杯静静等待我的白开水了，我急得几乎要哭了出来，这才明白真正的美好不是色彩缤纷的饮料，而是平平淡淡的白开水啊。这时，母亲端着一杯白水出来。我接过杯子，一饮而尽，发出一声由衷的：“啊！”嘴里，是回味甘甜的白水，手中，是留有母亲手掌余温的杯子。心里，像灌了蜜一样的甜。
（选自2018年苏州卷中考满分作文《什么是个好》）
本文作者引入“白开水”这个生活中再普通不过的事物，普通到我们都忽视了它的存在。一方面，作者将“白开水”与“色彩缤纷的饮料”对比，写着对平凡无奇的白开水的排斥，但在自己特别渴的时候，才体会到真正美好的是平平淡淡的白开水。另一方面，作者借着细细的品尝，感受到了蕴藏在白开水中的暖意母爱。由此发出感慨，母爱就是这般润物于无声，而又暖心于无味。
三、衔接民俗意象见美感
民俗是地域文化凝练的表达和生动的阐释。民俗本身蕴藏的美感，在衔接到作文中之后，就让文字间升腾起古朴的气息。更为重要的是，古老悠久的民俗，往往能够传达深层次、文化性的精神情愫。比如，下面这段衔接起“春联”意象的文字，就阐释了民俗文化的美感。
儿时的冬天是很像冬天的，总要落一两场雪，不然年味就要寡淡许多。落雪的日子，便是祖父忙碌的日子。他从集镇上买回一卷红纸，将擦拭干净的木桌移到敞亮的门口，对着漫天飘飞的雪花书写春联。平日里叽叽喳喳的鸟禽也蜷缩于院落一隅，天地间遁入虚静。祖父抓起濡墨的毛笔，笔锋如将落未落的大雁，在上空盘旋。
……
祖父将写好的春联用旧衣服包裹好，叫我陪他给乡亲们送去。我们爷孙俩抱着红彤彤的春联，冒着大雪，送到每位乡亲的手中。每送一副，我就会得到一些炒瓜子或花生，身上的每个口袋都塞满了，连帽子也不放过。看着挨家挨户的春联都是祖父的笔墨，心中有种莫名的自豪。
（选自2017年徐州卷中考满分作文《平淡中也有诗》）
对联这一民俗意象，承载着“我”对于祖父写春联、送春联、贴春联的种种回忆，承载着“我”对于祖父深深的爱与思念，更承载着那段年味浓、人情美的文化韵味。而且本文还巧妙地以“书法”为全文的线索，叙写了祖父教“我”写春联的温馨画面，进而在展现祖父平淡但丰富的一生图景中，道出“平淡中也有诗意”的哲理意蕴。