【摘 要】
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【Part A教学设计】一、热身1.Let’s chant:Koalas aresleeping.教师放第56页的歌谣录音,学生听录音,边做动作边有节奏地说唱。2.教师出示一张Let’slearn部分的词卡,如walk
【机 构】
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浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学,浙江省省级教研课题《TEFL整句教学法深入研究与推广》课题组,
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【Part A教学设计】一、热身1.Let’s chant:Koalas aresleeping.教师放第56页的歌谣录音,学生听录音,边做动作边有节奏地说唱。2.教师出示一张Let’slearn部分的词卡,如walking,同桌或前后两名学生一边拍手,一边操练对话:A:Can you see the elephant?B:Yes,I can.It’s walking.Walking,walking,walking.然后继续操练其他的词卡。3.猜测游戏。图片出示动物身体的一部分,让学生
【Part A Instructional Design】 1. Warm-Up 1.Let’s chant: Koalas aresleeping. The teacher put the song on page 56. The students listened to the recording and rapped while doing the action. 2. The teacher presents a card in the Let’slearn section, such as walking, walking, talking to two students at the same table or around, practicing the conversation: A: Can you see the elephant? B: Yes, I can.It’s walking. Walking , walking, walking. And then continue to practice other word cards. 3. Guess the game. The picture shows part of the body of animals for the students
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