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从比较、类比、转换三方面分析科学思维方法在高中生物学教学中的应用,使教师认识到科学思维方法在教学中的作用。
高中生物学教学中科学思维方法的渗透
【摘 要】
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从比较、类比、转换三方面分析科学思维方法在高中生物学教学中的应用,使教师认识到科学思维方法在教学中的作用。
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年07期
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